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      師范類高校錄取分直逼清北!這屆年輕人為什么搶著當老師?

      2021.10.09

      來源:精華教育考試研究院

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      今年高校的高考錄取工作結束后,在天津、云南、浙江等多個省份,師范專業出現了驚人的一幕,部屬師范院校專業組投檔線飄紅,非部屬師范院校也出人意料的大熱,甚至出現部分師范類高校錄取分數幾乎能趕上清北的情況。

       

      近年來,受疫情等因素的影響,大學生就業情況低迷,“穩定”成為了越來越多的年輕人就業時最為關注的要素,教師行業也理所當然成為了當下炙手可熱的選擇。


      錄取線水漲船高,

      師范專業分數直逼清北


      在天津,華中師范大學今年部分專業組的錄取線僅比北京大學低13分,東北師范大學的錄取線甚至超過了浙江大學。在安徽,華東師范大學今年招收免費師范生的最低分數線高達644分,一些非部屬師范院校的錄取線也水漲船高。


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      除了反映在錄取線,師范專業的爆火在一些個案中體現得更為明顯。浙江一位661分的考生,“浪費”了足以夠上多所“985”“211”高校的分數,選擇成為省內一所非“雙一流”師范大學的地理科學定向師范生。


      今年師范專業反常的錄取分數,反映了社會對教師行業前景的普遍看好。根據麥可思研究院發布的《2021年中國大學生就業報告》,“中小學教育”類崗位對大學畢業生吸納程度持續擴大,已經連續第四年成為應屆本科生就業最多的職業類。2020屆本科生畢業半年后從事“中小學教育”的比例(10.8%)比2016屆(8.7%)上升了2.1個百分點,是近五年來比例上升最多的職業類。


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      數據顯示,某些省份高考成績排在本省前30%的畢業生,有相當比例報考師范專業。華南師范大學招生辦就明確表示,師范專業錄取分數顯著高于往年。與此同時,北大、清華、中科大等名校畢業生到北京上海深圳等一線城市的小學、初中當老師的消息不絕于耳?偠灾痪湓挘寒斃蠋熢絹碓匠韵懔!


      今日人見人愛香餑餑,

      昔日跳槽轉行重災區


      師范專業火爆,只是近兩年的反,F象。很長一段時間以來,師范生錄取分數相對偏低,考生主動選擇意愿不強,是不爭的事實。換句話說,師范專業對優秀學子欠缺吸引力,是中庸之選,是經濟適用型出路。


      有學者研究發現,從2006年到2016年的10年間,9所師范大學新生高考分數加權值,降幅為20.9%。師范院校生源質量不太理想,進而導致優質師資欠缺,教師隊伍人才成色有所不足。


      往前再追溯到上個世紀,師范類專業更是跳槽與轉行的高發職業。


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      上世紀80-90年代,老師們一方面被譽為“太陽底下最光輝的職業”“人類靈魂的工程師”,一方面卻在無比辛苦的同時掙著極低的工資,地位待遇處于社會底層。


      據國家統計局的統計,1978年全國教師的平均工資,在12個行業中排倒數第一。1988年,稍好了一點,據《光明日報》統計,教師行業工資排名上升,但也僅僅上升到倒數第三。


      恰巧當時,正是商品經濟如火如荼的發展階段。教師的生活雖然封閉,即使整天關在校園中,也能感受到洶涌的商品經濟大潮。


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      付出和收入的巨大反差,往往會打破內心的寧靜,然后轉化為跳槽的想法和行動。那個年代,中小學老師改行或跳槽,是個非常普遍的現象。


      1988年,福建廣德地區就有不少于850名教師流失,甚至造成了148所中小學學校被迫臨時放假。

      1991年,廣東省全年普教系統調出教師流失的統計數字,是4600人,而且其中大多為30~40歲的中青年骨干教師。

      1993年,四川省的南充地區僅一年就“非正!绷魇Я500多名教師(數據源于當時的《人民日報》)。


      教育投入的嚴重不足,是教師低工資的主要原因,也是教師流失的主要因素。


      值得欣喜的是,這些年從中央到地方,都在提高教師待遇上持續發力,在編老師的薪資與當地公務員薪資大體持平,這一政策在各地也已經在逐步推進中?忌鷪罂紟煼对盒,也有了更多的內生動力,不再是退而求其次的選擇。


      就業形勢嚴峻,

      教師行業成為避風港


      不可否認,肯定有許多選擇師范專業的年輕人,懷揣著一腔熱血,夢想為提高中國的教育水平盡一份力。但教師職業近年來的驟然大火,恐怕現實因素的影響更多一些。


      受疫情等因素影響,這兩年高校畢業生就業形勢比較嚴峻,而教師職業穩定,薪資待遇有保障,抗風險能力強,波動性小,也就成為畢業生就業時的第一選擇。


      此外,與許多需要“996”的工作相比,教師上下班時間固定,并且擁有雙休與寒暑假;定向培養可以免除學費、住宿費,還有生活費補助;其他專業出現“潮汐效應”,熱門轉冷,襯托得師范專業優勢更明顯;中國對教師的需求量仍處于穩定的增長期,職齡越大越吃香……這些因素共同作用,讓教師成為近幾年的熱門職業。


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      這些優勢,有數據可以證明。


      2017屆畢業生中選擇“中小學教育”類崗位的,畢業三年后繼續從教的女教師高達83%,男教師也高達78%,遠高于其他職業崗位的穩定性。


      此外,隨著近年來就業形勢下行,教師們的就業滿意度持續高于全國本科平均水平,并且穩步提升。根據麥可思發布的《2021年中國大學生就業報告》,以中小學男教師為例,2020屆從教男生的就業滿意度達到75%,比本科平均(71%)高出4個百分點;與2018屆從教男生(72%)相比,就業滿意度也提升了3個百分點。 


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      來源:麥可思《2021年中國大學生就業報告》

      (就業藍皮書)


      當然,每個職業都有自己的煩惱和困難。對“中小學教育”類就業不滿群體進行分析后發現,收入低(77%)和發展空間不夠(50%)是不滿的主要原因。


      不可忽視的是,師范專業的火爆,與過往幾年內教培行業的瘋狂發展也有很大關系。


      “雙減”過后,教培行業受到巨大打擊,大量教培行業裁員甚至倒閉,而教培機構恰恰是過往最能吸納大學畢業生的行業。雖說公立學校增加的暑期托管和課后延時服務,可能會增加一部分教師需求,但是教育行業總體崗位的減少是不爭的事實。千軍萬馬爭相涌入師范專業,恐怕未來公立學校教師崗位的競爭會“內卷”到堪稱慘烈的程度。


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